泸州职业技术学院2019年学前教育单独招生职业能力测试大纲（职业高中类）

一、考试性质

根据川招考委[2018]69号文件，结合我院实际，2019年高职院校单独招生考试由文化素质考试和职业能力测试两部分组成，其中文化素质考试试题由省教育考试院统一命制，职业能力测试由我院自主命题。中等职业学校毕业生报考我院相应专业需参加以职业技能为主要考试内容的职业能力测试。

二、适用报考专业

学前教育

三、考试依据

《中等职业学校专业教学标准(试行)》，教职成厅函【2014】11号。

四、考试方法

中等职业学校毕业生职业能力测试由专业基础知识（应知）和职业技能操作（应会）考试两部分组成，考试总分为200分，其中专业基础知识（应知）部分为100分，职业技能操作（应会）部分为100分。

专业基础知识（应知）考试采用笔试形式，内容为学前教育“三学”基础知识，考试时间为60 分钟。职业技能操作（应会）考试采取实际操作考试方式，采用“1+X”项目模式，其中“1”是必考项目——儿童故事，“X”为选考项目，由考生根据自身特长在儿歌弹唱、简笔画、舞蹈三个项目中自由选择一项进行考试（报到时在考点进行登记）），考试时间——必考项目3分钟，选考项目儿歌弹唱3分钟，简笔画30分钟，舞蹈3分钟。

五、考试内容和要求

第一部分 专业基础知识（应知）

（一）考试科目

1.幼儿心理学

2.幼儿教育学

3.幼儿卫生学

（二）试卷结构及分值比例

1.单项选择题，占60%。

2.判断题，占40%。

注：单项选择题和判断题合计50题，每题2分。

（三）考试范围及要求

【幼儿心理学】

1.幼儿心理学的研究对象

（1）识记幼儿心理学的概念

（2）了解幼儿心理学的研究对象、内容、方法

（3）掌握幼儿心理发展的影响因素

（4）理解幼儿发展的特征，识记关键期、敏感期、危机期和最近发展区的概念

2.幼儿感知觉的发展

（1）了解感觉、知觉的概念

（2）识记并理解幼儿大小知觉、形状知觉、方位知觉的发展特点

（3）了解感知觉的相关规律

3.幼儿言语的发展

（1）了解言语的概念，区分言语和语言

（2）理解幼儿言语发展的特点

4.幼儿注意的发展

（1）了解注意的概念和分类

（2）识记并理解幼儿注意发展的特点

（3）掌握幼儿注意品质发展的特点

5.幼儿记忆的发展

（1）了解记忆的概念和分类

（2）识记并理解幼儿记忆发展的趋势和特点

6.幼儿想象的发展

（1）了解想象的概念和分类

（2）识记并理解幼儿想象发展的特点

（3）理解幼儿无意说谎的现象

7.幼儿思维的发展

（1）了解思维的概念

（2）识记并理解幼儿思维发展特点，掌握具体形象性思维的特点

8.幼儿情绪、情感的发展

（1）了解情绪和情感的区别和联系

（2）识记并理解幼儿情绪和情感发展的趋势和特点，缓解幼儿负面情绪的三种方法

（3）识记并掌握依恋的概念及类型

（4）掌握幼儿高级情感的发展

9.幼儿个性发展

（1）了解个性、气质、性格、自我意识发展的概念

（2）理解幼儿气质类型和发展特点

（3）掌握幼儿性格的年龄特征，了解幼儿性格形成和发展的因素

（4）掌握幼儿自我意识发展的特点

10.幼儿社会性发展

（1）了解社会性概念和社会性发展对幼儿的意义

（2）掌握幼儿社会性发展的内容

（3）了解亲子交往和师幼交往、同伴交往、亲社会行为、移情、攻击性行为的概念

（4）掌握亲子关系对幼儿发展的影响

（5）理解幼儿亲社会行为和攻击性行为发展

11.各年龄段幼儿心理发展的主要特征

（1）掌握3-4岁幼儿的年龄特点

（2）掌握4-5岁幼儿的年龄特点

（3）掌握5-6岁幼儿的年龄特点

【幼儿教育学】

1.幼儿教育的演进与发展

（1）了解幼儿教育的相关概念等知识体系

（2）掌握幼儿教育的演进历程及其在各社会形态下的教育特征

（3）掌握21世纪世界幼儿教育发展的新趋势

2.幼儿教育政策与法规

（1）了解我国幼儿教育法规的主要特点

（2）了解我国幼儿教育领域主要的政策法规文件

3.幼儿与教师

（1）了解幼儿的特性

（2）理解儿童观的演变历程和儿童的基本权利

（3）理解历史上常见的几种儿童观

（4）了解《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容

（5）掌握幼儿拥有的基本权利的内容

（6）了解幼儿教师的职业特点

（7）熟悉并掌握幼儿教师专业素养和专业成长的内涵

4. 幼儿的全面和谐教育

（1）了解我国幼儿教育目标的内涵、特点

（2）理解幼儿全面和谐发展教育的组成部分

（3）识记并掌握幼儿体育的概念与特点、任务与内容、工作原则及实施途径

（4）识记并掌握幼儿智育的概念与特点、任务与内容、工作原则及实施途径

（5）识记并掌握幼儿德育的概念与特点、任务与内容、工作原则及实施途径

（6）识记并掌握幼儿美育的概念与特点、任务与内容、工作原则及实施途径

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